ม.4

บทที่2http://sites.google.com/site/krujudy/tu-keb-fil/kk

สื่อประกอบการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีการออกแบบ

https://sites.google.com/site/krujudy/tu-keb-fil โหลดสื่อเอกสารทางนี้นะครับ

ตอนที่10......ภาระงานในปีการ 2553 ------ เทอมที่ 1

ด้านการเรียนการสอน
>>>>>> จัดการเรียนโดยการรวมชิ้นงานกับรายวิชาอื่น

ด้านการพัฒนางานคอมพิวเตอร์
>>>>>> จัดทำเว็บคอมพิวเตอร์จาก Joomla
>>>>>> ทำ ตำนานนกเงือก ดิ เอนิเมชั่น
>>>>>> รับ Academy Computer รุ่นที่ 2
>>>>>> จัดการแข่งขันภายใน ตามโครงการ "แข่งขันภายใน ก้าวไกลระดับประเทศ"

ด้านตัวผู้สอนเอง
>>>>>> ภาษาที่ 2
>>>>>> Torque การสร้างโปรแกรม3มิติ เสมือนจริง
>>>>>> VB โปรแกรมแอปพลิเคชั่น

ตอนที่9.....การเรียนตามทฤษฏีรวมงาน

ทฤษฏีรวมงาน เป็นทฤษฏีการเรียนที่จะนำงานของนักเรียนมารวมกัน โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อลดงาน แต่เพิ่มคุณภาพ

>>>>>> ลักษณะการทำ จะต้องเป็นวิชาที่พอจะเข้ากันได้ เช่น นร.ชั้น ม.2เรียนวิชาคอมพิวเตอร์เรื่องภาพเคลื่อนไหว ครูผู้สอนวิชาภาอังกฤษก็สามารถรวมชิ้นงานกันได้ อาจจะให้ทำภาพเคลื่อนไหวเป็นภาษาอังกฤษ

>>>>>> ประโยชน์ นักเรียนจะมีงานที่ทำน้อยลง แต่จะต้องทำให้ดีขึ้น เพราะต้องส่งครูหลายวิชา

>>>>>> งานที่ได้มาจะเป็นงานที่แสดงถึงการบูรณาการได้อย่างแท้จริง

ตอนที่8.....รายวิชาที่สอน

วิชา การงานอาชีพฯ ระดับชั้น ม.4
>>>>>> เป็นการเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ


วิชา ออกแบบ ระดับชั้น ม.5 เทอม1
>>>>>> เป็นการเรียนเกี่ยวกับการนำทฤษฏีการเรียนจากรายวิชาอื่นมาประยุกต์เข้ากับการออกแบบ ทำให้ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การออกแบบด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และนักเรียนจะต้องทำความรู้จากวิชาอื่นมาประยุกต์ด้วย
>>>>>>โปรแกรมที่ใช้ 3D Max 9



วิชา ภาพยนต์สั้น ระดับชั้น ม.5 เทอม2
>>>>>>> เป็นการเรียนทางด้านการนำเสนอด้วยการตัดต่อ วิชานี้ผู้จะต้องใช้ทักษะการทำงานหลายๆอย่างด้วยกัน
>>>>>> โปรแกรมที่ใช้ Ulead

วิชา HTML ระดับชั้น ม.6 เทอม1
>>>>>>> เป็นการเรียนสร้างบล็อกเพื่อเผยแพร่ความรู้เข้าสู่ระบบอินเตอร์เน็ต เป็นเทคโนโลยีการศึกที่สามารถใช้ได้ง่ายกว่าการสร้างเวบขึ้นมาเอง

ตอนที่7.....ชนะเลิศการแข่งขัน "การสร้างวีดีทัศน์" ที่เทคโนโลยีเอเชีย

ชนะเลิศ การสร้างวีดีทัศน์ ระดับ ม.ต้น (ครูที่ปรึกษา วิทยานนท์ อุดมา)

รองชนะเลิศ อันดับ 1 การสร้าง E – card ระดับ ม.ปลาย(ครูที่ปรึกษา นางศริญญา)

รองชนะเลิศ อันดับ 2 การสร้าง E – card ระดับ ม.ปลาย(ครูที่ปรึกษา นางศริญญา)

รองชนะเลิศ อันดับ 2 การตอบปัญหาทักษะความรู้ทางคอมพิวเตอร์ ระดับ ม.ปลาย(ครูที่ปรึกษา นางสาวกรรณิการ์)

ตอนที่6......ตำนานพญานกเงือก

>>>>>เมื่อหลายพันปีก่อน ตอนนั้นผืนป่าอุดมสมบูรณ์ สัตว์เล็ก สัตว์น้อย ต่างก็หากินกันอย่างมีความสุข
แต่ความสุขก็ต้องเปลี่ยนเป็นความทุกข์ เพราะพญาอินทรีได้เกิดความโลภอยากมีอำนาจวิเศษแห่งพระอาทิตย์แต่เพียงผู้เดียว จึงได้ทำการขโมยพระอาทิตย์มาเก็บไว้แต่เพียงผู้เดียว จึงทำให้พญาอินทรีมีฤทธิ์ และพละกำลังเป็นอันมาก หนำซ้ำเหล่าสัตว์ทั้งหลายต่างๆ ก็ต้องเดือดร้อนเป็นอย่างมาก เพราะไม่มีแสงอาทิตย์ แล้วจะออกหากินได้อย่างไร
>>>>>เหล่าสัตว์ทั้งหลายจึงพากันไปหา พญานกเงือก บนต้นไม้ขนาดยักษ์ เพื่อขอให้พญานกเงือกออกมาช่วยนำพระอาทิตย์กลับคืนมา พญานกเงือกนั้นรักครอบครัวเป็นอันมาก จะออกไปชิงพระอาทิตย์กลับมา ก็กลัวว่าเมีย และลูกจะเป็นอันตราย จึงบอกให้เหล่าสัตว์กลับไปก่อน เพราะรู้ดีว่าการจะชิงพระอาทิตย์จากพญาอินทรีนั้นยากมาก และพญาอินทรีก็ยังมีพลังจากพระอาทิตย์คอยช่วย จึงบอกให้เจ้าไก่โต้งว่า
“ อีก 3 วันข้างหน้า ให้ใช้อิธทิฤทธิ์ที่เจ้ามีอยู่ส่งเสียงอันก้องกังวานขับขานออกมาเป็นเสียงเพลง เพื่อให้พญาอินทรีได้ยิน ทราบซึ้งในบนเพลงนั้นจนเผลอปล่อยพระอาทิตย์ออกมา เมื่อนั้นข้าจะบินไปปลิดชีพพญาอินทรีตัวนั้นซะ ” จากนั้นพญานกเงือกก็นำดินโคลนมาปิดโพรงต้นไม้หน้ารังของตนเองเพื่อสร้างที่ป้องกันภัยให้กับเมีย และลูก ซึ่งการสร้างนั้นต้องใช้เวลา 3 วันพอดี
>>>>>พอถึงเวลาที่ได้นัดกับเจ้าไก่โต้งเอาไว้ ก็พลันได้ยินเสียงขับขานเป็นเพลงไพเราะ เมื่อนั้นก็ปรากฏแสงอาทิตย์ค่อยๆสว่างขึ้น และถึงเวลาแล้วที่พญานกเงือกจะต้องบินไปสังหารพญาอินทรีเกเรตัวนั้น แต่ก่อนที่จะไปได้กำชับเมีย และลูกเอาไว้ว่า ไม่ว่าจะได้ยินเสียงอะไรก็ตาม หรือใครบอกให้กะเทาะกำแพงออกมา ก็ห้ามทำเป็นอันขาด ให้รอจนกว่าตัวเราจะมา
>>>>>และแล้วเวลาแห่งการตัดสินก็มาถึงพญานกเงือกบินตรงเข้าไปหาพญาอินทรีอย่างไม่เกรงกลัว ทั้ง 2 สู้กันอยู่ 7 วัน 7 คืน สั่นสะเทือนไปทั้งป่า จนในที่สุดพญาอินทรีก็สู้พญานกเงือกไม่ได้ แต่ด้วยความเจ้าเล่ห์จึงได้บอกให้เจ้างู ไปแจ้งข่าวแก่เมียพญานกเงือกว่าพญานกเงือกนั้นได้เสียชีวิตไปแล้ว ฝ่ายแม่นกเงือกพอรู้ว่าคู่ครองของตนนั้นได้ตายลงไปแล้วก็บังเกิดความเสียใจไม่อยากมีชีวิตอยู่ต่อ จึงบอกให้ลูกน้อยบินตามมา แม่นกเงือกได้บินขึ้นไปบนท้องฟ้าสูงมาก จากนั้นก็หยุดบิน หยุดขยับปีกปล่อยให้ตัวเองกับลูกตกมาตายตามสามีของตัวเอง
>>>>>ฝ่ายงูนั้นจึงรีบไปช่วยพญาอินทรี ด้วยการกล่าวแก่พญานกเงือกว่า “ท่านเป็นถึงพญานกเงือกไฉนจึงปล่อยให้ลูกเมียตายอย่างน่าอนาถ” ด้วยความเป็นห่วงลูกเมีย ฝ่ายพญานกเงือกจึงรีบบินออกตามหาภรรยา พญานกเงือกแทบใจสลายเมื่อได้พบเพียงร่างอันแน่นิ่งของลูกเมีย จึงบินขึ้นไปบนท้องฟ้า แล้วก็หยุดขยับปีก ปล่อยให้ตัวเองตกมาตายตามภรรยา และลูก
>>>>>ฝ่ายพญาอินทรีจึงได้พลังของพระอาทิตย์มาเป็นของตัวเองจึงมีพละกำลังเหนือสัตว์ปีกทั้งหลาย แต่พอใกล้สางเจ้าไก่โต้งก็ส่งเสียงขับขานเป็นเพลงออกมา ทำให้พญาอินทรีเผลอตัวปล่อยพระอาทิตย์ออกมาครั้งแล้ว ครั้งเล่า ส่วนเจ้างูนั้นเพราะใช้วาจาในทางที่ผิดทำให้พญานกเงือกต้องเสียชีวิต ลิ้นจึงแยกออกเป็น 2 แฉก พูดต่อไปอีกไม่ได้

ตอนที่5......มารู้จักกับ Academy Computer

มารู้จักกับ Academy Computer
>>>Academy Computer ก็คือ ชมรมคอมพิวเตอร์ของโรงเรียนจอมทอง โดยมีการให้นักเรียนมาจดทะเบียนเอาไว้ว่ามีความสามารถด้านไหน อย่างไร อยากทำอะไร แล้วเราก็สอนเพิ่มเติมให้กับนักเรียนคนนั้น
>>>การกำเนิดของ Academy Computer เกิดขึ้นในสมัยกรีกเมื่อ สองพันกว่าปีก่อน โดยมีสถานะเป็นแหล่งให้ความแก่นักปราชญ์ทั้งหลาย จนตกทอดมาจนถึงปัจจุบันนี้
>>>ในระยะเวลา 2 ปีที่ผมได้จัดตั้ง Academy Computer ขึ้นมา ปรากฏว่า ได้ส่งนักเรียนไปแข่งขันได้รับรางวัลต่างๆมากมาย แต่ที่ฮือฮาที่สุดก็คงจะเป็นการแข่งขันงานทักษะวิชาการ ศิลปหัตถกรรมระดับภาคเหนือ งานคอมพิวเตอร์โรงเรียนจอมทอง ได้ 5 เหรียญทอง 1 เหรียญทองแดง(ผ่านเข้าระดับประเทศ 2 รายการ)
>>>จิตวิญญาณของ Academy Computer คือ
——> 1. มีระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด ถ้าครูบอกว่าทำงาน ก็ต้องทำงาน ไม่งั้นโดน เรียกว่า “ระบบทหาร”

——> 2. มีการเรียนรู้ที่ดี ใฝ่หาความรู้ใหม่ๆอยู่เสมอ ต้องสามารถเรียนรู้ด้วยตัวเองได้ ถ้าไม่เข้าใจจึงจะมาถามครู เรียกว่า “ใฝ่เรียน ใฝ่รู้”

——> 3. กล้าทำในสิ่งที่แตกต่างจากสิ่งที่เห็น เรียกว่า “เหนือจินตนาการ”


——> 4. มีความเข้าใจในวัฒนธรรมของชาติต่างๆ แล้วนำความรู้เหล่านั้นเข้ามาประยุกต์กับการทำงาน เรียกว่า “เสพวัฒนธรรม”

——> 5. นำความรู้จากสิ่งที่ได้เรียนในรายวิชาอื่น มาประยุกต์เข้ากับการทำงานได้อย่างลงตัว เรียกว่า “บูรณาการ”

ตอนที่3......ผลงานในระยะ 1 ปี ครึ่ง

ด้านการแข่งขัน(ส่งนักเรียนเข้าแข่งขันนั่นแหละขอรับ)
>>> รองชนะเลิศอันดับที่1 , 2 ,3 การแข่งขันเกมส์สร้างสรรค์ ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ในงานลดโลกร้อน
>>>ชมเชย การแข่งขันการ์ตูนFlash ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ในงานโลกร้อนอะไรสักอย่างนี่แหละ(ชื่อเต็มจำไม่ได้)
>>>ชมเชย การแข่งขันทักษะวิชาการภายในของ โปลิเทคนิคลานนา
>>>รองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแข่งขันทักษะวิชาการภายในของ โปลิเทคนิคลานนา
>>>การแข่งขันทักษะวิชาการ ศิลปหัตถกรรมระดับภาคเหนือ ปี2552
———–>เหรียญทอง 2 เหรียญ จากการแข่งขันภาพเคลื่อนไหว และการออกแบบบรรจุภัณฑ์ (2 อันนี้ได้ไปแข่งขันต่อที่อิมแพคอารีน่า เมืองทองยูไนเต็ด เอ๊ย! เมืองทองธานี) อันนี้ต้องขอบใจเพื่อนต่อมากที่แนะนำโปรแกรมดีๆให้
———–>เหรียญทองแดง 1 เหรียญ จากการแข่งขันเกมส์สร้างสรรค์ (อันนี้ผิดหวังอย่างมาก)

>>>ชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันสร้างสื่อวีดีทัศน์ ที่เทคโนโลยีเอเชีย
ด้านการเป็นวิทยากร
>>> เป็นวิทยากรการสร้างสื่อประยุกต์ให้กับครูประถมในเชียงใหม่ เขต6
>>>เป็นวิทยากรอบรมการใช้ FlipAlbum ให้กับครูภาษาไทย ในเชียงใหม่เขต 6
>>>เป็นวิทยากรอบรมการใช้ E- learning(moodle) ให้แก่คณะครูโรงเรียนจอมทอง

ด้านการอบรม
>>> การนำเสนอแบบภาพสไลด์ ระดับมืออาชีพ(* o *)
>>>หลักสูตรแกนกลางระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ของการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ ณ โรงเรียนยุพราช
>>>ห้องเรียนเรียนร่วม
>>>การใช้โปรแกรม Pro Desktop ที่โรงเรียนอมก๋อย

ด้านการทำงาน
>>>จัดการแข่งขันการวดภาพวรรณคดี โดยใช้คอมพิวเตอร์ “ตามโครงการแข่งขันภายใน ก้าวไกลระดับประเทศ”
>>>จัดตั้ง Academy Computer เพื่อฝึกซ่อมและให้นักเรียนแสดงความสามารถด้านคอมพิวเตอร์
>>>เป็นกรรมการการตัดสินการแข่งขัน Presentation ช่วงชั้นที่ 3 และ 4

ตอนที่2......คอมพิวเตอร์ให้อะไรกับการศึกษาไทย

นักข่าว>>>>>>> คุณครูจูดี้ขอรับ คอมพิวเตอร์ให้อะไรกับการศึกษาไทยในปัจจุบันนี้อ่ะ
ครูจูดี้ >>>>>>> เกรด ครับ
นักข่าว>>>>>>> ?๒฿๕๔ คือผมถามดีครับ มาแบบมิตร
ครูจูดี้>>>>>>> อันนี้จริงในสายตาของนักเรียนนะครับ ถ้าในสายตาของครูก็คือทำให้นักเรียนมีความด้านการใช้คอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยี
นักข่าว>>>>>>> แล้วความรู้จะเหมือนกันมั้ยครับ
ครูจูดี้>>>>>>> อันนี้ต้องถามสาวยาคูลล์ครับ ย้อเย่น ก็คงจะเหมือนๆกันหมดนั่นแหลพครับ แต่......
นักข่าว>>>>>>> แต่.......
ครูจูดี้>>>>>>> แต่ยังมีสิ่งหนึ่งที่ครูคอมพิวเตอร์ส่วนมากจะขาด ไม่ใช่สิ ต้องพุดว่ามีมุมมองที่ต่างกัน ฝ่ายหนึ่งจะบอกว่าให้เด็กเก่งด้านการสร้างโปรแกรม คือสอนให้เด็กเรียนการเขียนโปรแกรม อีกฝ่ายหนึ่งก็จะบอกว่า ต้องให้เด็กเรียนการใช้โปรแกรมก็พอล่ะ
นักข่าว>>>>>>> แล้วอย่างไหนจะดีกว่าล่ะครับ
ครูจูดี้>>>>>>> ก็ถ้าโรงเรียนไหนมีสายวิด-คอม ก็เรียนหนักด้านคอมไปเลย
นักข่าว>>>>>>> แล้วครูจูดี้เป็นแบบไหนอ่ะครับ
ครูจูดี้>>>>>>> สอนให้ใช้โปรแกรมก็พอครับ แต่ว่า นักเรียนจะต้องมีการนำความรุ้มาประยุกต์ให้ได้ สิ่งนี้แหละที่เยาวชนไทยกำลังขาดอยู่
------------------------------------------------------------------------------------------------

ติดตามการผสมกันระหว่างความรู้กับจินตานาการได้ในบทความต่อไป(ความรู้ + จินตนาการ = การประยุกต์)

ตอนที่1......ทักทายกันก่อนนะ

แนะนำตัวเอง
>>>นายวิทยานนท์ อุดมา เป็นครูคอมพิวเตอร์(สควค. รุ่นที่11) จบจากมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
>>> ปัจจุบันเป็นครูคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียนจอมทอง อ.จอมทอง จ.เชียงใหม่
>>> สถานะ ครูผู้ช่วย , กรรมการICT , ที่ปรึกษา ชั้นม.5/3 , เจ้าหน้าที่ศูนย์สอบออนไลน์ เชียงใหม่ เขต6 และสุดท้าย ขี้เหล้าคุณภาพ
>>>ความสามารถ การสร้างภาพเคลื่อนไหว2D , การสร้างภาพเคลื่อนไหว3D , Presentation , ตัดต่อวีดีโอ , special effect , CAI , HardWare นิดหน่อย , Web CMS
>>>คติประจำใจ พยัคฆ์พลัดถิ่น ย่อมไม่กริ่งเกรงมังกรเจ้าที่
>>>งานอดิเรก ทำงาน , ร่ำสุรา ร่ายกวี มีสหาย , เล่นเน็ต
>>>ความสนใจ เทคโนโลยีใหม่ๆ , ประวัติศาสตร์ , กีฬา , ปรัชญา